龙骏中学构建新质课堂——张心诚老师的数学示范课

2024-09-28

金秋九月，安阳市龙骏中学以“新课程理念”为指导，以省级骨干教师为核心，开启了“构建新质课堂”活动，近期将推出高中物理、地理、英语、数学等9门学科的名师示范课。

张心诚老师的示范课

老师们纷纷观摩，认真听课

课后进行了评课教研活动，内容如下：

让“学生学会求知”比让学生掌握知识本身更重要。

张老师将“通法解题”与“巧妙解题”相结合，使学生既掌握了通用解题方法，确保基础扎实，又能领略到知识之间联系的巧妙之处，激发学生的学习兴趣，拓宽了思维。

王利民校长评课时说，张老师的示范课体现了“三抓”：

一抓基础

基础不牢，地动山摇。

最基本的等于最有效的。本节课注重新旧知识联系，重视温故知新，注重“四基”教学（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）。

夯实基础就要“精熟学习”，就是学生进入更高难度的学习阶段之前，应充分理解以前学习的概念，即要求基本知识100%掌握。

“60分万岁”是不行的，60分等于0.6分，如果下次还是60分，累积效应就是0.06分。

所以，第一次就要学对，就要学会，实现完美的第一次学习。

从学习规律而言，无论是西方的研究，还是中国传统的经验，都说明了一个道理，即学生已知的内容决定了其可能学会的内容。

所以，不怕基础差，只怕不从基础学起。教学要找到“最近发展区”，从学生会的地方学起。

二抓方法

本节课站在系统的高度进行教学，改变了只见树木、不见森林的碎片化教学现象，不让部分游离于整体之外。

通过转化思想、整体思想等方法论的教学，对学生进行学科思维的训练。

三抓关键

找准教学的重点，抓住最精要的核心知识和关键点，要求学生反复读背，强化训练，当堂掌握，务求达标。

张老师的教学语言恳切，具有穿透力；思维逻辑清晰而严密，分析精炼而透彻，体现了一位教学专家一丝不苟的作风和严谨治学的精神。

王利民校长评课

教学校长王惠民评课时说，张老师的课突出“学生是主体、教师是主导”的思想，以学生的接受度作为“着眼点”，以学生“学得会”作为“出发点”，有思想，有路径，有效果。

教学校长王惠民评课

德育校长王文德说，张老师的板书：

书写规范，有示范性；

层次分明，有条理性；

布局合理，有规划性。